Burnout y su relación con variables sociodemográficas, sociolaborales y organizacionales en profesores universitarios chilenos

XIV Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2008-2009)Esta investigación tiene como objetivo determinar la relación entre variables sociodemográficas, sociolaborales y organizacionales con las dimensiones del síndrome de Burnout en profesores universitarios chilenos y compararlos con una muestra y baremos españoles. La muestra está compuesta por 119 profesores universitarios que tienen jornada completa y exclusividad. Se les aplicó MBI G-S y la escala de Despersonalización del MBI-HSS, además de los instrumentos asociados al Modelo de Demandas-Recursos Laborales. Se realizaron pruebas no paramétricas, para el análisis de varianza y para correlaciones bivariadas. 17.6% de los profesores universitarios presentaron Burnout y 26% Despersonalización. Se presenta una caracterización de los profesores universitarios con mayor vulnerabilidad a padecer alguna de las dimensiones del síndrome de Burnout de acuerdo a las variables medidas