Saber y mirar : una propuesta de reformulación de los conceptos de focalización y ocularización en los discursos audiovisuales

Cuando François Jost, a partir de los trabajos de Gérard Genette, estableció la diferencia entre la focalización (saber) y la ocularización (mirar) para los discursos audiovisuales, separándose así de una tradición secular que había aplicado sistemáticamente los estudios de la teoría literaria al discurso fílmico, compartimentó y jerarquizó un sistema de relaciones que, con mayor o menor eficacia, ha venido funcionando prácticamente hasta nuestros días (con diversas matizaciones, por supuesto). Paralelamente, la carga cultural empiristaracionalista- positivista que atenaza nuestros compromisos con la reflexión teórica ha venido imponiendo una y otra vez un mecanismo de tipologización y etiquetado que promueve la proliferación ad infinitum de nuevos conceptos y jerarquías. El problema de este proceso es que en muchas ocasiones los árboles no nos dejan ver el bosque