Approach to alleviate the difficulties of Ms.A’s outing through continuing shopping activity

近年，障害のある人が「社会参加」すること，「地域で暮らす」ことが言われている。その視点に立 って，学校でも個別の教育支援計画が作成されるようになり，「特殊教育」から「特別支援教育」への 転換がはかられている。障害のある人たちは，社会参加をすることに多くの困難を抱えている。しかし， きちんとした支援と理解があれば，社会の中で自分らしく生きていくことができる。本稿では，外出時 にパニックを起こしやすいＡさんの困難さを軽減する取り組みについて述べる。外出時のパニックが多 いということは，すなわち社会参加が困難であるということにつながる。そこで，Ａさんの外出の機会 を定期的・継続的に持ち，その中でどのように支援をしていったらこの困難さが軽減できるかを探って いく実践を行った。Ａさんの実態から考えて，Ａさんが支援者との社会的相互交渉を行いながら，スケ ジュールに対して「見通しが持てる」「納得する」ことを第一とした