Regards croisés sur la fin de l'année : quatre enseignantes parlent de leurs conceptions de la séparation

L'objectif de ce mémoire est de rendre compte des conceptions de quatre enseignantes au sujet de la séparation qui a lieu à la fin de l'année, moment où leurs élèves les quittent pour d'autres horizons. Comment préparent-elles ce moment pour les élèves comme pour elle ? Comment le vivent-elles ? Et comment imaginent-elles que les élèves le vivent ? Ce travail met en avant non seulement l'importance que représente ce moment, en particulier pour les élèves de sixième primaire, mais aussi la différence de conceptions que l'on peut retrouver chez les enseignantes interrogées en fonction notamment de l'idée qu'elles se font d'elles dans leur métier. Toutefois, il est aussi montré que la fin de l'année est trop souvent prise comme étant une donnée inéluctable de l'école, connue de tous et qu'il ne serait donc pas nécessaire de préparer les élèves, d'autant plus qu'elles n'ont pas de temps à consacrer à ceci