Effet d’un entraînement visant à améliorer les compétences émotionnelles chez les enfants de 6 à 12 ans en milieu scolaire

De nombreuses recherches menées ces dernières années ont montré le rôle essentiel des compétences émotionnelles dans des domaines divers tels que la santé mentale et physique, les relations sociales ou encore la performance académique et professionnelle. Au vu de l’importance des compétences émotionnelles dans le développement de l’enfant, plusieurs études ont visé à les améliorer en créant des programmes d’entraînement ou de prévention. Toutefois, la plupart de ces programmes s’adressent à des populations spécifiques d’enfants et très peu de recherches portent sur l’entraînement des compétences émotionnelles chez l’enfant typique. Parmi ces recherches, Pons, Harris et Doudin (2002) ont démontré l’efficacité d’un entraînement en milieu scolaire visant à améliorer le niveau de compréhension des émotions des enfants de 9 ans..