Exponemos una experiencia realizada en Córdoba durante el año 2006 con jugadoras y jugadores de fútbol entre 11 y 16 años que compiten en liga provincial. Tras realizar una investigación de tipo cualitativo basada en la técnica de grupos de discusión presentamos los resultados obtenidos en relación a los motivos que les llevan a practicar su deporte y reflexionamos sobre lo que entienden por compromiso deportivo como contrapartida al abandono. Esto nos lleva a analizar la estructura y organización del deporte competitivo en edad escolar y a extraer una serie de conclusiones hacia una nueva orientación del deporte en estas edade
El origen lúdico del Deporte, es el que la E. G. B. debe reflotar y abordar como estrategia didáctic...
El origen lúdico del Deporte, es el que la E. G. B. debe reflotar y abordar como estrategia didáctic...
Analizando los estados contables del llamado cinco grandes del fútbol argentino (River Plate, Boca J...
Lo que denominamos bajo el concepto “deporte alternativo” o “juegos y deportes alternativos” podríam...
El deporte en edad escolar es un ámbito compuesto por varios aspectos entre los que destacan su defi...
El número de escolares que se integran en los programas deportivos ha aumentado en los últimos años...
Los padres, como agentes socializadores significativos, aportan a los hijos información relevante ac...
Analizando los estados contables del llamado cinco grandes del fútbol argentino (River Plate, Boca J...
La escuela es el espacio educativo en que nosotros reflexionamos como el ideal para propiciar una pr...
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Lo que denominamos bajo el concepto “deporte alternativo” o “juegos y deportes alternativos” podríam...
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La escuela es el espacio educativo en que nosotros reflexionamos como el ideal para propiciar una pr...
La iniciativa persigue la formación completa de los jóvenes jugadores de fútbol mediante el estudio ...
El origen lúdico del Deporte, es el que la E. G. B. debe reflotar y abordar como estrategia didáctic...
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