Faux semblants et débats autour du genre et de l’égalité en éducation et formation

Le dossier « La formation et le genre », paru dans le n° 69 de Recherche & Formation est une brillante démonstration de la richesse qu’apporte le croisement des études genre avec les sciences de l’éducation. L’interdisciplinarité propre à ces deux champs laisse toujours craindre un éparpillement théorique et conceptuel : ce dossier évite totalement cet écueil. En effet, une double cohérence s’en dégage. Tout d’abord, quel que soit l’ancrage disciplinaire (histoire, psychologie ou sociologie), ces articles se retrouvent sur une même acception du concept de genre : « un rapport social qui divise et hiérarchise deux groupes d’êtres humains » (p. 9), tel que le résument très bien Cacouault-Bitaud et Combaz, en introduction de ce dossier. Ensuite, chacune de ces cinq contributions porte un éclairage original sur la manière dont le genre produit de l’inégalité à la fois entre les sexes et à l’intérieur des catégories de sexe