Les voisins phonologiques provoquent des phénomènes tels que ne pas se rappeler si une lettre est adressée à l’ « attention » ou à l’ « intention » d’une personne. Le voisinage phonologique (VP) est le nombre de mots qui ressemblent phonologiquement au mot cible. Notre étude investigue les effets du VP en mémoire de travail verbale et en production du langage, ainsi que les différences d'âge sur ces effets. Ce travail porte sur la mémoire de travail verbale. Dans ce domaine, les effets du VP sont contradictoires. Les différences d'âge dans ces effets ont été peu testées. Trois groupes d'adultes (20- 35 ans; 60-70 ans; plus de 70 ans) ont effectué une tâche d'empan complexe. Nos résultats montrent un effet facilitateur du VP chez les adultes...
On rencontre très fréquemment de grandes confusions méthodologiques quant à ces deux expressions — d...
Dans le cadre d'une recherche sur la place de l'oral spontané dans l'enseignement du FLE, nous avons...
Le présent numéro met l’accent sur le fait que l’écriture, comme toute activité de production verbal...
D’après la littérature, le voisinage phonologique (VPH) en production du langage aurait un effet fac...
Ce mémoire de recherche a pour thème la place de la langue maternelle (le français) dans l’apprentis...
L’objectif de cette recherche est d’observer l’effet du voisinage phonologique (VPH) sur la performa...
Les problèmes que rencontrent les élèves avec le langage ne sont pas seulement des problèmes " techn...
Ce mémoire est l’occasion de réfléchir sur les intérêts des sous-titres dans la vidéo pour l’apprent...
De quelle manière les processus sous-tendant le langage sont affectés avec le vieillissement ? Et qu...
Dans la présente recherche, nous avons étudié l’accroissement des performances de rappel en tâche de...
Lorsqu’un sujet aphasique se trouve en situation de manque du mot, l’une des techniques fréquemment ...
L’écriture d’un mémoire de master signe simultanément, pour la plupart des étudiants qui s’engagent ...
Après les tournants communicatif et actionnel dans l’enseignement des langues et la facilité d’accès...
Pourquoi le lexique échappe-t-il de manière si persistante à une réflexion didactique un tant soit p...
The ConversationDepuis la fin des années 1960, les travaux qui portent sur l’acquisition des langues...
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