Des études ont montré que la sévérité des sanctions collectives infligées à un groupe agresseur dépend en partie de la valeur morale que nous lui attribuons. Dans la présente étude, nous nous intéressons précisément à l'effet de la valeur sociale attribuée au groupe agresseur en utilisant un paradigme expérimental mettant en scène un groupe d'adolescents d'un camp de vacances vandalisant un village..
De l’acceptation aux résistances voire à la révolte ouverte, telles sont les attitudes contrastées q...
« Comment un groupe vivant de personnes peut-il donc naître d’un rassemblement inerte d’anonymes qui...
Lorsque des membres d'un groupe commettent un offense, il est fréquent de le voir présenter des excu...
Cette étude examine dans quelles conditions la sanction collective – i.e. une sanction envers un gro...
En Europe, certains pays ont tardé à reconnaitre la réalité d’un phénomène que l’on appelle school b...
Dans un contexte d’actes d’incivilités commis par plusieurs membres d’un groupe, cette recherche por...
Le Musée social regroupe des membres de l’« establishment réformiste » d’inspiration leplaysienne qu...
L’échec de l’action collective s’explique partiellement par la montée d’ensembles régionaux. Il n’en...
La domination, le sacré et sa différenciation Tout ordre social hiérarchisé, en tant que cadre socia...
Quel est le rôle de l’environnement scolaire dans le développement de conduites agressives chez les ...
La présente étude a pour objectif d'approfondir notre compréhension des mécanismes liés à l'assignat...
Cette recherche tente de démontrer l’impact positif d’une régulation du français par les apprenants ...
Première partieVIOLENCE ADMISE, TOLÉRÉE, PARDONNÉE Hélène Couderc-Barraud, « Humbles » et violence l...
Suite à une offense, ce n'est pas seulement l'auteur de l'offense qui risque une sanction, mais auss...
Comment peut-on être supporter ? L’arsenal de mesures coercitives et répressives est si étendu qu’on...
De l’acceptation aux résistances voire à la révolte ouverte, telles sont les attitudes contrastées q...
« Comment un groupe vivant de personnes peut-il donc naître d’un rassemblement inerte d’anonymes qui...
Lorsque des membres d'un groupe commettent un offense, il est fréquent de le voir présenter des excu...
Cette étude examine dans quelles conditions la sanction collective – i.e. une sanction envers un gro...
En Europe, certains pays ont tardé à reconnaitre la réalité d’un phénomène que l’on appelle school b...
Dans un contexte d’actes d’incivilités commis par plusieurs membres d’un groupe, cette recherche por...
Le Musée social regroupe des membres de l’« establishment réformiste » d’inspiration leplaysienne qu...
L’échec de l’action collective s’explique partiellement par la montée d’ensembles régionaux. Il n’en...
La domination, le sacré et sa différenciation Tout ordre social hiérarchisé, en tant que cadre socia...
Quel est le rôle de l’environnement scolaire dans le développement de conduites agressives chez les ...
La présente étude a pour objectif d'approfondir notre compréhension des mécanismes liés à l'assignat...
Cette recherche tente de démontrer l’impact positif d’une régulation du français par les apprenants ...
Première partieVIOLENCE ADMISE, TOLÉRÉE, PARDONNÉE Hélène Couderc-Barraud, « Humbles » et violence l...
Suite à une offense, ce n'est pas seulement l'auteur de l'offense qui risque une sanction, mais auss...
Comment peut-on être supporter ? L’arsenal de mesures coercitives et répressives est si étendu qu’on...
De l’acceptation aux résistances voire à la révolte ouverte, telles sont les attitudes contrastées q...
« Comment un groupe vivant de personnes peut-il donc naître d’un rassemblement inerte d’anonymes qui...
Lorsque des membres d'un groupe commettent un offense, il est fréquent de le voir présenter des excu...