The study of resilience from a developmental perspective and its contribution to knowledge of risk and protection in social intervention

El conocimiento de los factores y mecanismos que pueden promover la resiliencia de las personas cuando se enfrentan a situaciones de adversidad es crucial para el adecuado diseño de intervenciones sociales, como las llevadas a cabo por los profesionales del Trabajo Social. Con este objetivo, en el artículo presentamos una revisión de las principales investigaciones sobre resiliencia desarrolladas en los ámbitos de la psicología del desarrollo y la psicopatología del desarrollo. Los principales hallazgos de estos estudios coinciden en que la resiliencia es un fenómeno biopsicosocial que depende de la interacción dinámica entre el riesgo y la protección presentes tanto a un nivel individual (incluyendo las conductas, pero también los patrones neurobiológicos y los procesos epigenéticos) como a nivel familiar o comunitario, lo que da lugar en cada momento a trayectorias evolutivas más o menos ajustadas y satisfactorias. Esta perspectiva implica un cambio hacia una consideración cada vez más dinámica, multidisciplinar e integradora de la resiliencia, que contemple múltiples niveles de análisis y se focalice en los procesos de cambio. El trabajo concluye analizando las posibles implicaciones que estos planteamientos pueden tener para el abordaje de las intervenciones sociales y la consideración de sus posibilidades y limitaciones.The understanding of the factors and mechanisms with potential to promote human resilience in facing adversities is a crucial theme for optimal social interventions, like the ones carried out by professionals of Social Work. This article presents an overview of the evolution of the study of resilience from the perspective of both Developmental Psychology and Psychopathology. The main findings of this study show that human resilience is a bio-psychosocial phenomenon that depends on dynamic interaction between risk and protection present at individual (including behavioural, but also neurobiological and epigenetic processes), family and community levels. This perspective implies a shift to a more dynamic, multidisciplinary and integrative study of resilience, considering multiple levels of analysis and a focus on processes of change. The work ends up by analyzing the possible implications that this approach can have for social interventions and the consideration of their possibilities and limitation