Add to ORKGDet præger det pædagogiske arbejde med unge på den særligt tilrettelagte ungdomsuddannelse (STU), at ordet uddannelse skaber forventninger både hos de unge selv og i samfundet
I Barnehageloven §2 som omhandler barnehagens innhold, skrives det at departementet fastsetter nærme...
En landsdækkende undersøgelse af erfaringerne med uddannelsesydelsesordningen (kaldet UTB-ordningen)
Artikkelen skisserer et perspektiv på forskningsbasert barnehagelærerutdanning som i større grad enn...
Bogen beskriver den pædagogik, der gennem de sidste 20 år er udviklet på Solhaven og Himmerlands Råd...
Artiklen beskæftiger sig med den 'direkte' betydning af oprindelsesklasse. Med 'direkte' menes den i...
Begrebsdannelse er et essentlielt aspect ved den videnskabelige praksis. Videnskab tager udgangspunk...
Morgendagen trenger spesielle forvaltere, slike som har de spesielle kunnskapene og egenskapene som ...
Kan viden skabe forandring? Som forsker tror man på og »lever af«, at den viden, man skaber via sin ...
Omkring en tredjedel af de studerende på de videregående uddannelser afbryder deres studie – de fles...
International uddannelsesforskning viser, at gennemgribende og holdbare forandringer gennemføres bed...
Samfundsvidenskab i praksis er skrevet til dem, der lige er begyndt på en samfundsvidenskabelig udda...
Hvordan skal fremtidens ko se ud? Det spørgsmål stiller SEGES, Aarhus Universitet og kvægavlsforenin...
Kapitlet beskriver hvordan en forandringsparathedsundersøgelse kan udføres i forbindelse med impleme...
Forfatteren forteller om noen eksempler på forskningsprosjekter med medforskning som han selv har væ...
Pædagogikken er blevet alt for ren og pæn. Store dele af den pædagogiske forskning er i disse år opt...
I Barnehageloven §2 som omhandler barnehagens innhold, skrives det at departementet fastsetter nærme...
En landsdækkende undersøgelse af erfaringerne med uddannelsesydelsesordningen (kaldet UTB-ordningen)
Artikkelen skisserer et perspektiv på forskningsbasert barnehagelærerutdanning som i større grad enn...
Bogen beskriver den pædagogik, der gennem de sidste 20 år er udviklet på Solhaven og Himmerlands Råd...
Artiklen beskæftiger sig med den 'direkte' betydning af oprindelsesklasse. Med 'direkte' menes den i...
Begrebsdannelse er et essentlielt aspect ved den videnskabelige praksis. Videnskab tager udgangspunk...
Morgendagen trenger spesielle forvaltere, slike som har de spesielle kunnskapene og egenskapene som ...
Kan viden skabe forandring? Som forsker tror man på og »lever af«, at den viden, man skaber via sin ...
Omkring en tredjedel af de studerende på de videregående uddannelser afbryder deres studie – de fles...
International uddannelsesforskning viser, at gennemgribende og holdbare forandringer gennemføres bed...
Samfundsvidenskab i praksis er skrevet til dem, der lige er begyndt på en samfundsvidenskabelig udda...
Hvordan skal fremtidens ko se ud? Det spørgsmål stiller SEGES, Aarhus Universitet og kvægavlsforenin...
Kapitlet beskriver hvordan en forandringsparathedsundersøgelse kan udføres i forbindelse med impleme...
Forfatteren forteller om noen eksempler på forskningsprosjekter med medforskning som han selv har væ...
Pædagogikken er blevet alt for ren og pæn. Store dele af den pædagogiske forskning er i disse år opt...
I Barnehageloven §2 som omhandler barnehagens innhold, skrives det at departementet fastsetter nærme...
En landsdækkende undersøgelse af erfaringerne med uddannelsesydelsesordningen (kaldet UTB-ordningen)
Artikkelen skisserer et perspektiv på forskningsbasert barnehagelærerutdanning som i større grad enn...