Kapitlet skriver sig ind i en ledelsespraksis og organisatorisk kontekst og undersøger på denne baggrund, hvordan og hvorvidt coaching kan gøre sig gældende i en team-sammenhæng. Baseret i en case gennemgår forfatterne det kontinuum, der ligger i at være leder og coach, og undersøger samtidig, hvilke former for redskaber der bedst egner sig til forskellige typer for team. Kapitlet afsluttes med at tydeliggøre forholdet mellem at at være leder og teamcoach.<br/
I dagens arbeidsliv, hvor endringer skjer ofte, er det viktig å raskt få nye konstellasjoner til å f...
Det eksisterer ikke et norskspråklig kartleggingsverktøy for måling av teameffektivitet i ledergrupp...
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av hvordan skoleledere, som har gjennomført rektorutdan...
Hvordan coacher man som leder? Når jeg sidder i kursuslokalet og træner spørgeteknikker, går det fin...
I Lederen som teamcoach får du en lang række redskaber, som vil ruste dig bedre til at coache gruppe...
Dette er en bacheloroppgave innen ledelse og organisasjonsutvikling med tittelen ”En dokumentstudie ...
Denne masteroppgaven har til hensikt å gi større innsikt i coachende ledelse og hvordan det kan påvi...
Det generelle billede i de seneste årtier har været en udvikling af lederrollen i retning af en blød...
Formålet med denne masteroppgaven har vært å undersøke problemstillingen: «Hvordan opplever ledere o...
Coachende lederstil er en metode for læring. Hele livet er en læreprosess. Ledere har ikke alle svar...
Dialogisk gruppecoaching – facilitering af ledelsesudvikling udspringer af et aktionsforskningsproje...
Coaching – fokus på samtalen præsenterer forskellige filosofiske og teoretiske perspektiver på coach...
Nærværende artikel er en undersøgelse af, hvordan ledelse tager sig ud, når ledelse forstås som fors...
Flere studier tyder på at coaching kan ha effekt og kan bli en interessant metode ved ledelse og lær...
Temaområdet for denne avhandlingen vil rette fokus på om coaching kan være mulig ressurs i det sjele...
I dagens arbeidsliv, hvor endringer skjer ofte, er det viktig å raskt få nye konstellasjoner til å f...
Det eksisterer ikke et norskspråklig kartleggingsverktøy for måling av teameffektivitet i ledergrupp...
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av hvordan skoleledere, som har gjennomført rektorutdan...
Hvordan coacher man som leder? Når jeg sidder i kursuslokalet og træner spørgeteknikker, går det fin...
I Lederen som teamcoach får du en lang række redskaber, som vil ruste dig bedre til at coache gruppe...
Dette er en bacheloroppgave innen ledelse og organisasjonsutvikling med tittelen ”En dokumentstudie ...
Denne masteroppgaven har til hensikt å gi større innsikt i coachende ledelse og hvordan det kan påvi...
Det generelle billede i de seneste årtier har været en udvikling af lederrollen i retning af en blød...
Formålet med denne masteroppgaven har vært å undersøke problemstillingen: «Hvordan opplever ledere o...
Coachende lederstil er en metode for læring. Hele livet er en læreprosess. Ledere har ikke alle svar...
Dialogisk gruppecoaching – facilitering af ledelsesudvikling udspringer af et aktionsforskningsproje...
Coaching – fokus på samtalen præsenterer forskellige filosofiske og teoretiske perspektiver på coach...
Nærværende artikel er en undersøgelse af, hvordan ledelse tager sig ud, når ledelse forstås som fors...
Flere studier tyder på at coaching kan ha effekt og kan bli en interessant metode ved ledelse og lær...
Temaområdet for denne avhandlingen vil rette fokus på om coaching kan være mulig ressurs i det sjele...
I dagens arbeidsliv, hvor endringer skjer ofte, er det viktig å raskt få nye konstellasjoner til å f...
Det eksisterer ikke et norskspråklig kartleggingsverktøy for måling av teameffektivitet i ledergrupp...
Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av hvordan skoleledere, som har gjennomført rektorutdan...