Mit der Einführung der Bachelor-Studiengänge zum Wintersemester 2006 hat der Fachbereich Wirtschaftswissenschaften der Universität Erlangen-Nürnberg den Bologna-Prozess gestartet. Der Forschungsbericht liefert nun einige ausgewählte Befunde aus den drei Onlineumfragen unter den Bachelor-Studierenden des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften zu ihrer Studiensituation vom Anfang 2009. Die Ergebnisse gliedern sich in folgende Punkte: (1) Informationsverhalten und Studienmotivation, (2) Bewertung von Informationsmedien und Infrastruktur des Fachbereichs, (3) Bachelor-Studium in der Praxis, (4) Zeiteinsatz, Aufwands- und Anspruchsniveau sowie Studienzufriedenheit. In einem abschließenden Resümee zeigt sich, dass vor allem fachliche Gesichtspunk...
Die in dieser Publikation zusammengestellten Texte sind ein Beitrag zum Jubiläum „50 Jahre Geisteswi...
Im Studienjahr 2006/07 schlossen bereits über 400 Studierende das Bachelorstudium an der Universität...
Seit 15.06.2009 protestieren die Studierenden gegen die europäische Bildungsreform. Im Fokus steht v...
Im Zuge der Bologna-Reform haben sich – neben den auslaufenden Diplomstudiengängen – die neuen Bache...
Die Studie von 2008 untersucht die Einstellung von betroffenen Studierenden in Deutschland zu der En...
Die deutsche Hochschullandschaft steht inmitten eines Umbruchs. Durch die sog.Bologna-Deklaration si...
Ziel der großangelegten Onlinebefragung, bei welcher jede/r vierte sächsische Studierende befragt wu...
Ziel der großangelegten Onlinebefragung, bei welcher jede/r vierte sächsische Studierende befragt wu...
Im Rahmen dieser Diplomarbeit wird zunächst dargestellt, vor welchem Hintergrund Hochschulforschung ...
Dieses Buch erlaubt einen grundlegenden Einblick in die zentralen Themenstellungen der VWL und ihre ...
Im Wintersemester 2005/2006 startete der Bachelor-Studiengang „Soziale Arbeit“ an der Fachhochschule...
Gemeinsam mit der Hochschule Mittweida initiierte die TU Bergakademie Freiberg im Jahr 2013 eine Mac...
Gemeinsam mit der Hochschule Mittweida initiierte die TU Bergakademie Freiberg im Jahr 2013 eine Mac...
Zugleich gedruckt erschienen im Universitätsverlag der TU Berlin unter der ISBN 978-3-7983-2356-8.S...
Trotz Wachstumsmarkt konkurrieren Hochschulen um leistungsstarke Studienanfänger. Ziel dieser Arbeit...
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Seit 15.06.2009 protestieren die Studierenden gegen die europäische Bildungsreform. Im Fokus steht v...
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