Der Jugendforscher als Subjekt - meine Beziehung zur Jugendforschung

Ausgehend von wissenschaftstheoretischen Ansätzen der Wertproblematik stellt der Autor die Art und Bedeutung seiner Beziehung zur Jugendforschung dar. Er sieht die vom Forscher eingebrachte Subjektivität als unausweichlich und wichtig an und verbindet Erfahrungen aus seiner Lebensgeschichte mit seinem Engagement in der Jugendforschung. Sein Ziel besteht darin, die Distanz der Forscherrolle durch die Aufdeckung und teilweise Praktizierung der Subjektivität zu verringern. (HD