Add to ORKGSe comentan y clasifican por fases y estrategias diversos materiales y recursos con los que explotar los primeros textos del manual Athenaze, practicando las destrezas y habilidades necesarias para la adquisición de un nivel elemental de competencia lingüística y comunicativa en griego antiguo. Nuestra línea metodológica se inspira en la máxima οὐδὲν ἡ μάθησις ἥν μὴ νοῦς παρῇ
El presente artículo tuvo como propósito recopilar y sistematizar aportes teóricos sobre la comprens...
La propuesta de estrategias se diseña para mejorar la comprensión lectora, su aplicación se enfoca p...
Conocer el grado real de aprendizaje de los alumnos del colegio respecto a la comprensión oral y esc...
Se comentan y clasifican por fases y estrategias diversos materiales y recursos con los que explotar...
Se comentan y clasifican por fases y estrategias diversos materiales y recursos con los que explotar...
El presente proyecto se prepone el estudio de textos griegos breves, de diferentes géneros y registr...
Este artículo recoge un conjunto de estrategias y propuestas didácticas que favorezcan un encaje sat...
Describimos los objetivos, la estructura y contenidos del manual de griego antiguo ΔΙΑΛΟΓΟΣ, al tiem...
En el capítulo I, se hace una valoración acerca de la evolución y desarrollo del proceso de enseñanz...
Como consecuencia del desarrollo de los métodos comunicativos, la enseñanza de lenguas extranjeras h...
El presente trabajo continúa el estudio iniciado el curso pasado por esta red DIDACLINGUAS. Como enu...
Esta tesina tiene como objetivo investigar qué son las destrezas orales y cómo se manifiestan en el ...
En el presente artículo se exponen los resultados que arrojó la aplicación de un modelo didáctico pa...
Este trabajo plantea la importancia del fortalecimiento de la comprensión lectora de cuarto grado de...
Introducción La fortuna de la etiqueta Tradición Clásica dentro de la Literatura Comparada, referida...
El presente artículo tuvo como propósito recopilar y sistematizar aportes teóricos sobre la comprens...
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