La universidad avanza hacia el futuro gracias a textos como los presentes, pues estos representan lo último en los avances en innovación e investigación en el campo de las Ciencias Sociales, las Artes y Humanidades así como el de los diversos adelantos en la docencia, en especial la universitaria.Este estado de cosas nos lleva a reformular planteamientos, proponer soluciones y a diagnosticar posibilidades en los sistemas de comunicación que vehiculan los nuevos contenidos: neuromárketing, grandes datos, competencias digitales, aplicaciones, TIC, telefonía móvil, docencia participativa... Es decir, nunca se ha podido aplicar de forma más adecuada a una época el adjetivo de "cambiante" como a estos albores del siglo XXI. La necesaria reflexió...
El acceso, permanencia y calidad de la formación de grado en la Educación Superior universitaria, co...
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación ha modificado radicalmente las ...
El acceso, permanencia y calidad de la formación de grado en la Educación Superior universitaria, co...
Me propongo introducir en este artículo algunas reflexiones sobre la formación de profesionales en e...
La formación en la universidad responde a diferentes tradiciones sobre su función social en la comun...
Me propongo introducir en este artículo algunas reflexiones sobre la formación de profesionales en e...
Me propongo introducir en este artículo algunas reflexiones sobre la formación de profesionales en e...
En América Latina, la institucionalización del campo de la comunicación estuvo signada por la divers...
El presente trabajo realiza una propuesta crítica y práctica acerca de la formación humanística que ...
Hoy más que nunca, dada la situación de cambio en el que se encuentra inmensa la universidad españo...
El objetivo de esta comunicación es exponer una experiencia de innovación docente llevada a cabo en...
Vivimos una época donde el cambio constituye uno de los rasgos fundamentales que cualifican el momen...
La universidad es el lugar en el que se aprende el conjunto de saberes que permitirán al futuro titu...
El artículo reflexiona en torno a las oportunidades y dificultades que presenta el marco de la Conve...
El presente ensayo plasma a manera de reflexión y crítica constructiva un enfoque de la formación ac...
El acceso, permanencia y calidad de la formación de grado en la Educación Superior universitaria, co...
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación ha modificado radicalmente las ...
El acceso, permanencia y calidad de la formación de grado en la Educación Superior universitaria, co...
Me propongo introducir en este artículo algunas reflexiones sobre la formación de profesionales en e...
La formación en la universidad responde a diferentes tradiciones sobre su función social en la comun...
Me propongo introducir en este artículo algunas reflexiones sobre la formación de profesionales en e...
Me propongo introducir en este artículo algunas reflexiones sobre la formación de profesionales en e...
En América Latina, la institucionalización del campo de la comunicación estuvo signada por la divers...
El presente trabajo realiza una propuesta crítica y práctica acerca de la formación humanística que ...
Hoy más que nunca, dada la situación de cambio en el que se encuentra inmensa la universidad españo...
El objetivo de esta comunicación es exponer una experiencia de innovación docente llevada a cabo en...
Vivimos una época donde el cambio constituye uno de los rasgos fundamentales que cualifican el momen...
La universidad es el lugar en el que se aprende el conjunto de saberes que permitirán al futuro titu...
El artículo reflexiona en torno a las oportunidades y dificultades que presenta el marco de la Conve...
El presente ensayo plasma a manera de reflexión y crítica constructiva un enfoque de la formación ac...
El acceso, permanencia y calidad de la formación de grado en la Educación Superior universitaria, co...
El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación ha modificado radicalmente las ...
El acceso, permanencia y calidad de la formación de grado en la Educación Superior universitaria, co...