REGULARITIES OF LEARNING AS A LANGUAGE METHODOLOGICAL PROBLEM

Визначено загальні закономірності, що відображають основні компоненти процесу навчання. Акцентовано особливу увагу на системі закономірностей евристичного навчання, запропонованого А. Хуторським на ґрунті педагогічного експерименту. З’ясовано, що евристичне навчання передбачає конструювання учнем власного знання, мети і змісту освіти, що загалом відповідає меті профільного навчання української мови і сприяє розвитку особистості, яка відзначається готовністю до подальшого професійно орієнтованого філологічного навчання.  The article gives the analysis of teaching regularities system, criteria that are put as a basis for the regularities are defned. The auhor pays special attention to the regularities in teaching the Ukrainian language