L’intégration de la recherche qualitative dans l’enseignement des langues

International audienceThis paper explores the innovative integration of qualitative research, specifically anthropological interviews conducted by students, into language teaching. It posits that this approach not only enhances linguistic skills but also deepens cultural understanding and empathy among learners. By engaging in anthropological interviews, students develop critical thinking, improve their listening and speaking abilities, and gain insights into diverse cultural perspectives. The paper presents case studies from language classrooms where this methodology has been implemented, showcasing its impact on students' language proficiency and intercultural competence. It argues that qualitative research methods, such as anthropological interviews, are invaluable tools for enriching the language learning process, making it more engaging and relevant to real-world interactions.Cette communication se penche sur l'intégration de la recherche qualitative au travers d'entretiens anthropologiques réalisés par les étudiants en tant que méthode novatrice dans l'enseignement des langues. Cette démarche vise à enrichir les compétences linguistiques tout en favorisant une meilleure compréhension des différentes cultures et une empathie accrue chez les apprenants. L'utilisation d'entretiens anthropologiques permet aux étudiants de développer leur esprit critique, d'améliorer leurs compétences orales et d'écoute et de se familiariser avec une multitude de perspectives culturelles. À travers des études de cas issues de différents cours de langues, cette approche influence positivement la maîtrise linguistique et les compétences interculturelles des étudiants. Nous soutenons que l'emploi de méthodes de recherche qualitative, comme les entretiens anthropologiques, constitue un outil pédagogique essentiel, rendant l'apprentissage des langues plus dynamique et adapté au contexte des interactions sociales actuelles