Posturas reflexivas para uma avaliação da aprendizagem no curso de direito

Considerando a importância que a avaliação tem para o processode ensino-aprendizagem, o artigo apresenta uma relação de comportamentosenvolvendo a prática do educador, a partir dos quais estabelece questionamentoscom o intuito de permitir uma maior refl exão sobre a criação do instrumento deavaliação, sua aplicação e o feedback dele resultante. Alertando para os problemasque envolvem o tempo e os desvios para tornar a avaliação um instrumentode coação ou de comodismo para o avaliador, demonstra-se a importância datransparência e clareza que devem envolver sua aplicação, bem como o objetivomaior de diagnosticar a efi cácia do processo de aprendizagem, exigindo doavaliador uma postura de atenção para com os resultados obtidos