UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MATERI SURAH AT-TIN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING SDN 75 SELUMA KABUPATEN SELUMA

ABSTRAK: Proses pembelajaran pada dasarnya merupakan proses komunikasi yang diwujudkan melalui kegiatan penyampaian informasi dari pendidik kepada peserta didik. Pendidik juga tidak hanya bertujuan untuk membekali peserta didikdenganilmupengetahuansaja,akantetapimencakupsemuaaspekdalam duniapendidikan,baikaspekkognitif,aspekafektif,danaspekpsikomotorik. (Anuar.c,th2019:p.9).Haltersebutmenuntutguruuntukdapatmemilihmodel pembelajaran yang dapat memacu semangat setiap peserta didik untuksecara aktif ikut terlibat dalam pengalaman belajarnya.Salah satu alternatif model pembelajaran yang memungkinkan dikembangkannya keterampilan berpikir pesertadidik(penalaran,komunikasi,dankoneksi)dalammemecahkanmasalah adalahmodelpembelajaranberbasismasalah(PBM).(Anuar,c,th2013:p.229) PBMataubisadisebutjugadenganProblemBasedLearning(PBL)merupakan salah satu model pembelajaran yang dirancang menuntut peserta didik agar dapat memecahkan masalah dan memiliki model belajar individu serta kelompok yang memiliki kecakapan berpartisipasidalamtim.Untuk meningkatkan hasil beajar peserta didik Kelas IV pada materi surat At-Tin SDN 75 Seluma Kabupaten SelumamelaluimodelpembelajaranProblemBasedLearning(PBL) dapat meningkat, dari hasil siklus satu dinyatakan model pembelajaram PBL dapat meningkatkan hasil belajar pada peserta didik kelas IV pada materi surat At-Tin SDN 75 SELUMA Kabupaten Seluma.Kata Kunci : Problem Based Learning, Hasil belajar, Surah At-Tin,peserta didik.Abstrak: Proses pembelajaran pada dasarnya merupakan proses komunikasi yang diwujudkan melalui kegiatan penyampaian informasi dari pendidik kepada peserta didik. Pendidik juga tidak hanya bertujuan untuk membekali peserta didikdenganilmupengetahuansaja,akantetapimencakupsemuaaspekdalam duniapendidikan,baikaspekkognitif,aspekafektif,danaspekpsikomotorik. (Anuar.c,th2019:p.9).Haltersebutmenuntutguruuntukdapatmemilihmodel pembelajaran yang dapat memacu semangat setiap peserta didik untuksecara aktif ikut terlibat dalam pengalaman belajarnya.Salah satu alternatif model pembelajaran yang memungkinkan dikembangkannya keterampilan berpikir pesertadidik(penalaran,komunikasi,dankoneksi)dalammemecahkanmasalah adalahmodelpembelajaranberbasismasalah(PBM).(Anuar,c,th2013:p.229) PBMataubisadisebutjugadenganProblemBasedLearning(PBL)merupakan salah satu model pembelajaran yang dirancang menuntut peserta didik agar dapat memecahkan masalah dan memiliki model belajar individu serta kelompok yang memiliki kecakapan berpartisipasidalamtim.Untuk meningkatkan hasil beajar peserta didik Kelas IV pada materi surat At-Tin SDN 75 Seluma Kabupaten SelumamelaluimodelpembelajaranProblemBasedLearning(PBL) dapat meningkat, dari hasil siklus satu dinyatakan model pembelajaram PBL dapat meningkatkan hasil belajar pada peserta didik kelas IV pada materi surat At-Tin SDN 75 SELUMA Kabupaten Seluma.Kata Kunci : Problem Based Learning, Hasil belajar , Surah At-Tin,peserta didi