A importância da ludicidade no processo de aprendizagem na escola: um estudo téorico-metodológico

O artigo apresenta um estudo teórico-bibliográfico sobre a importância da inserção do lúdico no processo de alfabetização de crianças, a fim de fomentar reflexões sobre os benefícios dessa prática no processo de construção da escrita.  Tal investigação é fruto de reflexões realizadas durante o Curso de Especialização em Psicopedagogia e se justifica pela necessidade de propiciar à educadores discussões que contribuam para implementação, no planejamento escolar, de espaços e momentos de aprendizagens significativas, as quais sejam capazes de estabelecer relações sociais, afetivas e cognitivas na escola. Dessa maneira, a partir das reflexões aqui realizadas,  pode-se concluir que atividades lúdicas, quando inseridas no planejamento escolar,  favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento sociocultural da criança