‘Death Café’: perceptions of university students and professors about death and the finitude of life / ‘Death Café’: percepções de estudantes e professores universitários sobre morte e finitude de vida

Objective: This study aimed to identify the perceptions of students and university professors in the health area about death and the finitude of life, after participating in a “Death Café” type activity. Method: Descriptive research, with a clinical-qualitative approach, carried out with 17 university students and 6 professors in which content analysis was used as a method of data analysis. The results were discussed from the point of view of logotherapy. Results: four categories emerged: Quality of life and death, Death and transcendence, End-of-life preferences and Breaking taboos. Conclusion: there was a change in the participants' understanding of the meaning of life and death at the end of the proposed activity.Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo identificar las percepciones de estudiantes universitarios y profesores del área de la salud sobre la muerte y la finitud de la vida, después de participar en una actividad tipo “Café de la Muerte”. Método: Investigación descriptiva, con enfoque clínico-cualitativo, realizada con 17 estudiantes universitarios y 6 profesores en la que se utilizó como método de análisis de datos el análisis de contenido. Los resultados fueron discutidos desde el punto de vista de la logoterapia. Resultados: surgieron cuatro categorías: Calidad de vida y muerte, Muerte y trascendencia, Preferencias al final de la vida y Romper tabúes. Conclusión: hubo cambio en la comprensión de los participantes sobre el significado de la vida y la muerte al final de la actividad propuesta.Objetivo:este estudo teve como objetivo identificar as percepções de estudantes e docentes universitários da área da saúde sobre a morte e a finitude da vida, após participarem de uma atividade do tipo “Death Café”. Método: pesquisa descritiva, de abordagem clínico-qualitativa, realizada com 17 estudantes universitários e 6 professores em que se empregou a análise de conteúdo como método da análise de dados. Os resultados foram discutidos a partir do referencial da logoterapia. Resultados: emergiram quatro categorias: Qualidade de vida e morte, Morte e transcedentalidade, Preferências de fim de vida e Quebrando tabus. Conclusão: evidenciou-se uma mudança na compreensão dos participantes sobre o sentido da vida e da morte ao final da atividade proposta.