Malang merupakan salah satu kota pelajar yang memiliki berbagai sekolah dan perguruan tinggi yang terpercaya bagi pelajar dari berbagai daerah untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas. Pembelajaran di tingkat SMA bukan hanya terfokus pada kegiatan belajar mengajar, namun juga pada keterampilan laboratorium yang dapat meningkatkan kemampuan siswa terutama pada bidang biologi. Peningkatan minat siswa pada bidang sains mendorong para guru untuk lebih kreatif mengembangkan ilmu pengetahuan siswa mengikuti perkembangan teknologi. Pengabdian masyarakat ini diselenggarakan sebagai media transfer ilmu Biologi terbaru, terutama terkait imunologi dan pewarnaan intraseluler, kepada guru SMA/sederajat se-Malang Raya dan sekitarnya. Tahapan kegiata...
Pengembangan berbagai perangkat pembelajaran memunculkan inovasi yang baru dalam pembelajaran biolog...
Ada tiga faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu (1) sumber belajar dan proses belajar di...
ABSTRAK Jannah, Miftakhul. 2014. Hubungan Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Biologi dengan Hasil Bela...
Malang merupakan salah satu kota pelajar yang memiliki berbagai sekolah dan perguruan tinggi yang te...
Teknologi pendidikan merupakan rumpun keilmuan dalam memfasilitasi belajar dan meningkatkan kinerja ...
ABSTRAK: Kecemasan sering muncul pada individu manakalah berhadapan dengan situasi yang tidak menyen...
Biologimerupakan cabangilmu sains yangmempelajaritentangmahlukhidupbaik secaramikroskopishinggamakro...
Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi dan mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi guru biologi...
Latar Belakang: Menciptakan multi interaksi dalam proses pembelajaran agar berlangsung efektif dan e...
Mata kuliah kimia dasar merupakan salah satu mata kuliah dasar yang harus dipelajari oleh mahasiswa ...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ragam interaksi kelas antara siswa-siswa, siswa-obyek dan ...
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum pembelajaran intrakurikuler yang beragam dengan mendalami kons...
Salah satu aspek yang mempengaruhi kualitas pendidikan adalah penggunaan bahan ajar yang inovatif. S...
Keberadaan laboratorium dalam pembelajaran Biologi sangat penting, hampir semua materi dalam pembela...
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif sub-kategori survei. Tujuan penelitian untuk menget...
Pengembangan berbagai perangkat pembelajaran memunculkan inovasi yang baru dalam pembelajaran biolog...
Ada tiga faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu (1) sumber belajar dan proses belajar di...
ABSTRAK Jannah, Miftakhul. 2014. Hubungan Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Biologi dengan Hasil Bela...
Malang merupakan salah satu kota pelajar yang memiliki berbagai sekolah dan perguruan tinggi yang te...
Teknologi pendidikan merupakan rumpun keilmuan dalam memfasilitasi belajar dan meningkatkan kinerja ...
ABSTRAK: Kecemasan sering muncul pada individu manakalah berhadapan dengan situasi yang tidak menyen...
Biologimerupakan cabangilmu sains yangmempelajaritentangmahlukhidupbaik secaramikroskopishinggamakro...
Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi dan mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi guru biologi...
Latar Belakang: Menciptakan multi interaksi dalam proses pembelajaran agar berlangsung efektif dan e...
Mata kuliah kimia dasar merupakan salah satu mata kuliah dasar yang harus dipelajari oleh mahasiswa ...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ragam interaksi kelas antara siswa-siswa, siswa-obyek dan ...
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum pembelajaran intrakurikuler yang beragam dengan mendalami kons...
Salah satu aspek yang mempengaruhi kualitas pendidikan adalah penggunaan bahan ajar yang inovatif. S...
Keberadaan laboratorium dalam pembelajaran Biologi sangat penting, hampir semua materi dalam pembela...
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif sub-kategori survei. Tujuan penelitian untuk menget...
Pengembangan berbagai perangkat pembelajaran memunculkan inovasi yang baru dalam pembelajaran biolog...
Ada tiga faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu (1) sumber belajar dan proses belajar di...
ABSTRAK Jannah, Miftakhul. 2014. Hubungan Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Biologi dengan Hasil Bela...