Contribuciones de la Neurociencia al aprendizaje: Pautas para una sistematización

El objetivo del presente artículo fue sistematizar los principios de la neurociencia aplicados al proceso de enseñanza aprendizaje, dirigidos a potenciar tanto el proceso de enseñanza de los docentes como el aprendizaje de los estudiantes.  En estos últimos 20 años, la neurociencia a través de las investigaciones ha proporcionado fundamentos científicos a los académicos para que sean capaces de innovar y transformar su práctica pedagógica, tanto en la educación presencial como virtual; así como darle las claves para reforzar las expectativas de éxito, motivación y emociones. La metodología que se utilizó fue de naturaleza cualitativa y documental, la cual permite abordar los principios neuro pedagógicos de la neurociencia como una herramienta potencial aplicable al proceso de enseñanza aprendizaje. Se concluye que la neurociencia cognitiva asume un papel primordial en el sistema educativo al sistematizar la perspectiva de la estructura y funcionalidad del cerebro humano vinculado a un conocimiento interdisciplinario para lograr un incremento exponencial en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes. &nbsp