PENERAPAN MODEL PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MUATAN PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SD BABUSSALAM PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains siswa pada muatan pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui penerapan model predict observe explain di kelas V SD Babussalam Pekanbaru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang subjek penelitiannya adalah 1 guru dan 18 siswa, sedangkan objek penelitiannya adalah model predict observe explain dan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa penerapan model predict observe explain dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Hal ini dapat dilihat dari grafik peningkatannya, dimana sebelum tindakan perbaikan pembelajaran melalui model predict observe explain dilakukan, nilai rata-rata keterampilan proses sains siswa hanya 65 dengan kategori kurang. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran pada siklus I nilai rata-ratanya meningkat menjadi 75 dengan kategori cukup, dan pada siklus II meningkat menjadi 84 dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model predict observe explain dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada muatan pelajaran ilmu pengetahuan alam di kelas V SD Babussalam Pekanbaru