Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Prosedur Newman’s Error Ditinjau Dari Self Confidence

ABSTRAK Dinda Nabila (2024): Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Prosedur Newman’s Error Ditinjau Dari Self Confidence Penelitian ini bertujuan umtuk mengetahui dan mendeskripsikan jenis Newman’s Error siswa dalam menyelesaikan soal kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari self confidence siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 9 orang siswa kelas X.5 SMA Negeri 6 Pekanbaru. Data dikumpulkan menggunakan teknik angket, tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yang meliputi 3 tahap yaitu: reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) untuk siswa memiliki kategori tinggi dalam mngerjekan soal kemampuan pemecahahn masalah matematis ditinjau dari self confidence mengalami kesalahan dalam keterampilan proses (2) untuk siswa memiliki kategori sedang dalam mngerjekan soal kemampuan pemecahahn masalah matematis ditinjau dari self confidence mengalami kesalahan dalam keterampilan proses dan kesalahan transformasi (3) untuk siswa memiliki kategori rendah dalam mngerjakan soal kemampuan pemecahahn masalah matematis ditinjau dari self confidence mengalami kesalahan dalam keterampilan proses, kesalahan transformasi, dan kesalahan pada penulisan. Kata Kunci : Analisis newman’s Error, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Self Confidenc