Implementasi Pembelajaran Agama Islam Pada Anak Autis di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Pembina Pekanbaru

ABSTRAK Anna Dewi Siregar, (2023) Implementasi Pembelajaran Agama Islam Pada Anak Autis di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Pembina Pekanbaru Pembelajaran pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar Luar Biasa mutlak dibutuhkan pembelajaran yang baik harus direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi dengan baik sehingga pembelajaran dapat terlaksana dengan efektif dan efisien. Guru yang professional, sarana, dan prasarana yang memadai serta kurikulum yang baik harus menjadi perhatian. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana kurikulum, implementasi, dan metode pembelajaran PAI Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Pembina Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitataif Deskriptif jenis studi kasus, metode pengumpulan data menggunakan wawancara observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Triangulasi adalah metode yang digunakan untuk membandingkan informasi dari sudut pandang teori yang berbeda. Hasil penelitain menunjukkan (1) Materi, metode, media, dan penilaian pembelajaran PAI belum dikembangkan secara khusus sesuai dengan jenis ABK (Anak Berkebutuhan Khusus). (2) Perencanaa dan pelaksanaan pembelajaran belum berjalan secara efektif. (3) Peluang pembelajaran PAI di SLB adalah jumlah guru PAI harus ditambahkan sesuai dengan jumlah siswa, dan penggunaan media digital yang bias diakses oleh siapapun dalam pelaksanaan pembelajaran. Sedangkan tantangannya pembelajaran PAI adalah lemahnya percaya diri dan motivasi siswa, pesatnya perkembangan IPTEK, minimnya pemahaman dan perhatian orang tua, kurangnya guru PAI yang latar belakang pendidikan khusus anak autis. Kata Kunci : Implementasi, Pembelajaran, PAI, Anak Auti