Abriendo las aulas. Los inicios de las excursiones escolares en Lima (1908 - 1918)

This article analyzes the process of incorporating school excursions into regular educational practice, during the so-called aristocratic republic (1895-1919), driven by a liberal educational policy and as part of an experience of modernization of Peruvian education. School excursions allowed the emancipation of educational life, which until then was exercised in closed environments and disconnected from national life. This facilitated the introduction of new values and principles, which sought to arouse curiosity, rationality, and students’ active participation. Nevertheless, it collided with a conservative force, with a militaristic tone, which was going in the opposite direction, causing this educational experience to have limited results.Este artículo analiza el proceso de incorporación de las excursiones escolares dentro de la práctica educativa regular durante la denominada república aristocrática (1895-1919), impulsada por una política educativa liberal y como parte de una experiencia de modernización de la educación peruana. Las excursiones escolares permitieron la emancipación de la vida educativa, que hasta ese momento se ejercía en ambientes cerrados y desvinculado de la vida nacional, consiguiendo introducir nuevos valores y principios que buscaban despertar curiosidad, racionalidad y participación activa de los estudiantes. No obstante, colisionaron con una fuerza conservadora, de tono militarista, que iba en sentido contrario, provocando que esta experiencia educativa tenga resultados limitados