European dimension in education: Challenges and perspectives of the Croatian educational system

Europska unija je prije svega zajednica vrijednosti u kojoj su se sve njezine punopravne članice obvezale da prihvaćaju najviše standarde u području temeljnih sloboda, ljudskih prava i demokracije. Proklamiranjem zajedničkih europskih vrijednosti kao najvažnijeg čimbenika suživota njenih građana postavljena je tema europske dimenzije obrazovanja u javni, znanstveni i stručni diskurs zemalja članica Europske unije. Koncept europske razine obrazovanja obuhvaća očuvanje nacionalnih interesa, integriteta i autonomije školskih sustava, ali i potragu za zajedničkim sadržajima i vrijednostima koje podupiru europsko zajedništvo i europski identitet u kontekstu zajedničke europske obrazovne politike. Od hrvatskoga odgojno-obrazovnog sustava u tom kontekstu očekuje se da osigura obrazovanje u kojemu će opći razvoj pojedinca, promatran iz europskog motrišta, biti usmjeren prema stjecanju znanja, vještina i stavova potrebnih za suočavanje s izazovima suživota u multikulturalnoj Europi te osposobljavanje mladih za očuvanje odrednica vlastitog identiteta i kulturnog nasljeđa, uz istovremeno prihvaćanje građanske odgovornosti za izgradnju europskoga demokratskog društva.The European Union is, above all, a community of values in which all its full members have committed themselves to accepting the highest standards in the field of fundamental freedoms, human rights and democracy. By proclaiming common European values as the most important factor in the co-existence of its citizens, the topic of the European dimension of education was raised in the public, scientific and professional discourse of the member states of the European Union. The concept of the European level of education encompasses the preservation of national interests, the integrity and autonomy of school systems, but also the search for common content and values that support European unity and European identity in the context of a common European education policy. In this context, the Croatian educational system is expected to provide education in which the general development of the individual, viewed from a European point of view, will be directed towards acquiring the knowledge, skills and attitudes necessary to face the challenges of co-existence in a multicultural Europe, and training young people to preserve their own identity and cultural heritage, while at the same time accepting civic responsibility for building a European democratic society