Tomada de decisões e autonomia das crianças: dinâmicas facilitadoras

Considerando que nos dias de hoje cada vez mais presenciamos constantes mudanças e novos desafios na escola, torna-se fundamental que o ser humano desenvolva competências diversificadas e signifi- cativas que lhe permitam adaptar-se e reinventar-se constantemente. Sendo a autonomia, aliada à capacidade de tomar decisões, consideradas competências que devem ser desenvolvidas desde muito sedo, de forma a formar cidadãos mais ativos, torna-se crucial a abordagem desta temática. Consi- derando esta temática, apresentamos um estudo, denominado ”Tomada de decisões e autonomia das crianças: dinâmicas facilitadoras”, desenvolvido em contextos de creche, educação pré-escolar e 1.o ciclo do ensino básico que permita ir ao encontro da problemática. Para tal, foram delineados os se- guintes objetivos: i) averiguar de que forma a autonomia e tomada de decisões é trabalhada e vivida em contexto escolar; ii) conhecer as conceções das crianças sobre a tomada de decisões e conceitos a elas subjacentes; iii) realizar dinâmicas promotoras da autonomia e tomada de decisões das crianças; e iv) refletir sobre as práticas tendo em conta a autonomia e a tomada de decisões das crianças. O presente estudo seguiu uma metodologia de abordagem qualitativa, tendo sido utilizada a observação partici- pante como técnica de recolha de dados. Os instrumentos utilizados para a recolha de dados foram as notas de campo, produções das crianças, registos fotográficos e grelhas de observação. Durante a prática investigativa adotou-se sempre uma atitude reflexiva e crítica relativamente ao trabalho desen- volvido. Considerando os resultados obtidos, pode afirmar-se que o desenvolvimento de competências de tomada de decisões e autonomia, desde muito cedo se revela crucial no percurso educativo das crianças. Observa-se ainda que as crianças revelam um maior envolvimento, participação e motivação pela aprendizagem, face a experiências de aprendizagem em que podem ser mais autónomas e capazes de tomarem decisões.