Evaluasi Kompetensi Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Sekolah Dasar Negeri Se-Kabupaten Sleman

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kompetensi guru Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan sekolah dasar negeri se-Kabupaten Sleman dengan menggunakan model context, Input, process, dan Product (CIPP). Model evaluasi dalam penelitian ini adalah model CIPP. Subyek penelitian ini adalah Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dan Kepala Sekolah SD Negeri se-Kabupaten Sleman. Teknik sampling menggunakan purposive sampling, dengan rincian 17 guru PJOK dan 17 kepala sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu análisis deskriptif kuantitif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa evaluasi kompetensi guru Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan sekolah dasar negeri se-Kabupaten Sleman termasuk pada kategori sangat baik. Berdasarkan masing-masing komponen evaluasi, diperoleh kesimpulan sebagai berikut. (1) Hasil evaluasi Context kompetensi pedagogik guru PJOK SD Negeri se-Kabupaten Sleman sebesar 90% kategori sangat baik, dan pada kompetensi profesional sebesar 88% kategori sangat baik. (2) Hasil evaluasi Input kompetensi pedagogik guru PJOK SD Negeri se-Kabupaten Sleman sebesar 88% kategori sangat baik, dan pada kompetensi profesional sebesar 85% kategori baik. (3) Hasil evaluasi Process kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru PJOK SD Negeri se-Kabupaten Sleman keduanya sebesar 88% mendapatkan kategori sangat baik. (4) Hasil evaluasi Product kompetensi pedagogik guru PJOK SD Negeri se- Kabupaten Sleman sebesar 85% kategori baik, dan kompetensi profesional sebesar 86% kategori sangat baik