PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MEDIASI SISWA KELAS XI SMKN 48 JAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar dengan Motivasi Belajar sebagai variabel mediasi pada siswa kelas XI SMKN 48 jakarta. Populasi pada penelitian ini berjumlah 286 siswa kelas XI SMKN 48 Jakarta. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan instrumen penelitian dengan metode kuantitatif dengan total 167 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner dengan random sampling. Penelitian dilakukan dengan menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Lingkungan Belajar memiliki pengaruh langsung yang positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar; 2) Lingkungan Belajar memiliki pengaruh langsung yang positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar; 3) Tidak terdapat pengaruh tidak langsung antara Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar melalui Motivasi Belajar. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini dapat dikatakan sedikit, sehingga masih dapat ditambah dengan variabel lain seperti minat, disiplin, metode pembelajaran, dan fasilitas belajar. Sampel pada penelitian ini juga dapat dikatakan belum bisa mewakili keseluruhan siswa SMKN 48 Jakarta karena hanya meneliti pada kelas XI. Kata kunci: Lingkungan Belajar, Prestasi Belajar, Motivasi Belaja