La formation continue des professionnels des bibliothèques aux États-Unis : évolution récente

Un séjour de six semaines aux États-Unis, rendu possible grâce à l’obtention d’une bourse Fulbright, avait pour but de mieux connaître l’organisation et les contenus de la formation continue des professionnels des bibliothèques de ce pays et de comprendre de quelle manière et selon quels choix l’enseignement à distance, renouvelé par les possibilités d’Internet et les évolutions technologiques, était utilisé dans les actions de formation. Centrée, au départ, sur la formation continue, cette étude évoquera également la formation initiale, notamment dans le cadre des programmes d’enseignement à distance.Funded by a Fulbright grant, the author spent six weeks in the United States to gain a better understand the organisation and content of continuing education programmes for American library professionals. The author also wished to document the means and criteria that govern the use of distance education in continuing education, with the added dimension of the Internet and technological innovations. While the main focus is on continuing education, this study also looked at initial training namely within distance education programmes.Una estancia de seis semanas en Estados Unidos, realizada gracias a una beca Fulbright, estuvo destinada a conocer mejor la organización y los programas de la formación continua de los profesionales en biblioteconomía de ese país y comprender de qué manera y según qué posibilidades se utiliza la enseñanza a distancia, renovada por Internet y la evolución tecnológica, para formar a dichos profesionales. Este estudio, que se centra en primer lugar en la formación continua, tratará además sobre la formación inicial, especialmente los programas de enseñanza a distancia