Syyskuun 2023 alussa käynnistyneessä Suomen Akatemian rahoittamassa tutkimushankkeessa ”Tieto kestäviä tulevaisuuksia rakentamassa” tutkimme, miten historian, maantieteen ja yhteiskuntaopin opetus voi auttaa käsittelemään kohtaamiamme kestävyysongelmia sekä ajattelemaan vaihtoehtoisia tulevaisuuksia. Hankkeen teoreettisena lähtökohtana on merkityksellisen tiedon (powerful knowledge) käsite, joka auttaa näkemään, miksi luotettavalla ja totuudenmukaisella tiedolla on ratkaiseva asema niin opetuksessa ja oppimisessa kuin kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. Tutkimme hankkeessa, miten historian, maantieteen ja yhteiskuntaopin opetus voivat sekä yhdessä että erikseen tuottaa merkityksellisen tiedon oppimisen mahdollisuuksia. Samalla tutkimme p...
Historiallisen ajattelun taidot, mukaan luettuna historian tekstitaidot, ovat nykypäivän kansalaista...
”Aikuiskoulutuksesta tai oikeammin elinikäisestä oppimisesta on tullut koulutuspolitiikan ja kasvatu...
Tässä artikkelissa analysoin miten kuvakorttimenetelmällä on tutkittu nuorten historiallista identif...
Tutkimuksessa tutkitaan historiallisen ajattelun opettamista alakoulussa Andersonin ja Kratwohlin ta...
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, millainen on ala-asteen viides- ja kuudesluokkalaisen ...
Fossiilitalous on yli satavuotisen historiansa aikana vapauttanut ihmiskunnan paikallisten luonnonva...
Tässä kirjassa käydään läpi pk-seudun jätevedenkäsittelyn historia ja yhteistyövaiheet aina 1950-luv...
Artikkelissa tarkastellaan, millaisia historiallisen tiedon luonteen kuvauksia lukiolaiset tuottiva...
Artikkelissa tarkastellaan historiallisen toimijuuden representoitumista osana tiedon rakentumista l...
Historian tutkijan työtä verrataan usein salapoliisin työhön. Rajallisista johtolangoista on pyrittä...
Tämän artikkelin tavoitteena on kuvata, miten maaseututaajamien rakennettu ympäristö on Suomessa muu...
Tämän tutkimuksen toimeksiantaja, Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura, toivoo saavansa tietoa s...
Kandidaatintyö käsitteli Merenkurkun alueen kehitystä syntyvaiheista tulevaisuuteen. Tavoitteena oli...
Historian oppikirjoilla on merkittävä asema ihmisten historiakuvan ja sitä kautta maailmankuvan muod...
Relatiivisuuden ylistys on kirja tieteiden historian tutkimuksesta. Se pohtii tiedon luonnetta, tiet...
Historiallisen ajattelun taidot, mukaan luettuna historian tekstitaidot, ovat nykypäivän kansalaista...
”Aikuiskoulutuksesta tai oikeammin elinikäisestä oppimisesta on tullut koulutuspolitiikan ja kasvatu...
Tässä artikkelissa analysoin miten kuvakorttimenetelmällä on tutkittu nuorten historiallista identif...
Tutkimuksessa tutkitaan historiallisen ajattelun opettamista alakoulussa Andersonin ja Kratwohlin ta...
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, millainen on ala-asteen viides- ja kuudesluokkalaisen ...
Fossiilitalous on yli satavuotisen historiansa aikana vapauttanut ihmiskunnan paikallisten luonnonva...
Tässä kirjassa käydään läpi pk-seudun jätevedenkäsittelyn historia ja yhteistyövaiheet aina 1950-luv...
Artikkelissa tarkastellaan, millaisia historiallisen tiedon luonteen kuvauksia lukiolaiset tuottiva...
Artikkelissa tarkastellaan historiallisen toimijuuden representoitumista osana tiedon rakentumista l...
Historian tutkijan työtä verrataan usein salapoliisin työhön. Rajallisista johtolangoista on pyrittä...
Tämän artikkelin tavoitteena on kuvata, miten maaseututaajamien rakennettu ympäristö on Suomessa muu...
Tämän tutkimuksen toimeksiantaja, Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura, toivoo saavansa tietoa s...
Kandidaatintyö käsitteli Merenkurkun alueen kehitystä syntyvaiheista tulevaisuuteen. Tavoitteena oli...
Historian oppikirjoilla on merkittävä asema ihmisten historiakuvan ja sitä kautta maailmankuvan muod...
Relatiivisuuden ylistys on kirja tieteiden historian tutkimuksesta. Se pohtii tiedon luonnetta, tiet...
Historiallisen ajattelun taidot, mukaan luettuna historian tekstitaidot, ovat nykypäivän kansalaista...
”Aikuiskoulutuksesta tai oikeammin elinikäisestä oppimisesta on tullut koulutuspolitiikan ja kasvatu...
Tässä artikkelissa analysoin miten kuvakorttimenetelmällä on tutkittu nuorten historiallista identif...