O Grupo de Estudos Comparados de Literatura e Cultura realizou, no dia 15 de junho de 2016 (quarta-feira), o seu segundo Seminário, cujo tema se chamou “Estéticas Contemporâneas”. Tivemos a oportunidade, no evento, de trazer para o público o resultado das mais recentes pesquisas realizadas pelos membros do GECOMLIC, sediado no Centro de Estudos Afrânio Coutinho (CEAC) da Faculdade de Letras da UFRJ. Grande parte das pesquisas que foram apresentadas derivam de estudos recentemente publicados no livro Estéticas Contemporâneas em Pauta (ago/2015 -- Ed. Gramma)
O presente volume reúne textos inseridos no tema do VI Seminário de História e Cultura Política, que...
Este dossiê é fruto dos esforços reunidos na Rede de Pesquisa História e Catolicismo no Mundo Contem...
O Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada: práticas e transgressões, ocorr...
O Grupo de Estudos Comparados de Literatura e Cultura realizou, no dia 15 de junho de 2016 (quarta-f...
Coleção Hespérides. Literatura n.º 28O volume que agora se edita reúne comunicações apresentadas no ...
Apresentação do dossiê “Práticas Culturais Contemporâneas”, que reúne o conjunto de trabalhos origin...
Este Dossiê Temático da Revista Letras se propõe a divulgar alguns dos trabalhos apresentados em doi...
Este Dossiê Temático da Revista Letras se propõe a divulgar alguns dos trabalhos apresentados em doi...
Anais do I Seminário da Pós-Graduação em Relações internacionais Contemporâneas, realizado 29 e 30 d...
Este livro é resultado dos textos apresentados nas conferências e mesas redondas do I Seminário Naci...
Os oito artigos que compõem este volume foram elaborados ao longo do primeiro semestre de 2011 na di...
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de revisão sistemática, que tem a finalidade de ide...
António Pinto Ribeiro lançou recentemente um novo livro. Vi-me impedido de estar presente nessa ceri...
A série de textos que ora apresentamos constituem um dossiê que é resultado dos trabalhos do II Coló...
O objetivo deste artigo é analisar a aprendizagem da atenção nas práticas de estudo dos estudantes d...
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