O ensino da arte conceitual

O texto é a tradução da apresentação do autor, em 23 de janeiro de 2003, no ciclo de conferências Peut-on enseigner l\u27art aux artistes?, realizado no Museu do Louvre, de 16 de janeiro a 27 de fevereiro. Aborda a emergência do movimento de arte conceitual, no final dos anos 60, e a discussão que ele suscita sobre as competências, condicionando as práticas artísticas e o contexto no qual essas podem ser ensinadas e aprendidas. Diante da crise do paradigma da arte moderna e do declínio acelerado da autoridade da linguagem crítica dominante, Charles Harrison analisa as novas necessidades de descrição e diferenciação, e os conflitos surgidos nas escolas de arte inglesas entre os que preferiam manter os procedimentos de avaliação preestabelecidos e os que buscavam novas estruturas teóricas.