Add to ORKGO artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa etnográfica que procurou identificar os aspectos considerados inovadores em uma experiência de escolarização de um coletivo guarani. As ambiguidades e contradições inerentes à escola indígena serão compreendidas a partir do conceito de arma(dilha), em uma situação estritamente escolar: o fenômeno aula. As descobertas etnográficas indicam a continuidade, apesar de resistências locais, dos princípios do denominado “padrão dominante escolar”.
The school has historically been imposed on indigenous peoples, in some cases through violence. Howe...
A Constituição Federal de 1988 foi um marco no diz respeito ao reconhecimento dos direitos indígenas...
Este artigo analisa qualitativamente, considerando o arcabouço teórico de Munduruku (2014), Cascudo ...
O artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa etnográfica que procurou identificar os aspecto...
O objetivo desse artigo é apresentar e discutir diferentes perspectivas e concepções do papel ...
A partir de uma oficina audiovisual com alunos da escola da Aldeia Nhundy, da parcialidade mbyá-guar...
This paper intends to analyze the visions of the Guarani Mbya on the school in the indigenous villag...
O presente trabalho tem como eixo a reflexão acerca da educação escolar indígena no Brasil e os proc...
O objetivo neste artigo é evidenciar, a partir de experiências de ensino e pesquisa de um professor ...
O presente artigo trata das políticas públicas com os indígenas, dos subsídios legais, e formação de...
Este trabalho surgiu a partir de uma experiência de campo através de um projeto de extensão pela Uni...
A partir de início do século XXI, a educação escolar indígena no Brasil alcançou resultados signific...
Este artigo tem como objetivo abordar a educação escolar, em especial a educação escolar indígena, e...
O presente trabalho de pesquisa aborda a gestão educacional no contexto da educação escolar indígena...
O atual modelo de escolarização indígena teve sua origem associada à Convenção 107 da Organização In...
The school has historically been imposed on indigenous peoples, in some cases through violence. Howe...
A Constituição Federal de 1988 foi um marco no diz respeito ao reconhecimento dos direitos indígenas...
Este artigo analisa qualitativamente, considerando o arcabouço teórico de Munduruku (2014), Cascudo ...
O artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa etnográfica que procurou identificar os aspecto...
O objetivo desse artigo é apresentar e discutir diferentes perspectivas e concepções do papel ...
A partir de uma oficina audiovisual com alunos da escola da Aldeia Nhundy, da parcialidade mbyá-guar...
This paper intends to analyze the visions of the Guarani Mbya on the school in the indigenous villag...
O presente trabalho tem como eixo a reflexão acerca da educação escolar indígena no Brasil e os proc...
O objetivo neste artigo é evidenciar, a partir de experiências de ensino e pesquisa de um professor ...
O presente artigo trata das políticas públicas com os indígenas, dos subsídios legais, e formação de...
Este trabalho surgiu a partir de uma experiência de campo através de um projeto de extensão pela Uni...
A partir de início do século XXI, a educação escolar indígena no Brasil alcançou resultados signific...
Este artigo tem como objetivo abordar a educação escolar, em especial a educação escolar indígena, e...
O presente trabalho de pesquisa aborda a gestão educacional no contexto da educação escolar indígena...
O atual modelo de escolarização indígena teve sua origem associada à Convenção 107 da Organização In...
The school has historically been imposed on indigenous peoples, in some cases through violence. Howe...
A Constituição Federal de 1988 foi um marco no diz respeito ao reconhecimento dos direitos indígenas...
Este artigo analisa qualitativamente, considerando o arcabouço teórico de Munduruku (2014), Cascudo ...