Material didáctico para la enseñanza de español como lengua extranjera con énfasis en la interculturalidad

The article aims at proposing teaching material for Spanish as a foreign language classes focussing on the intercultural component and task based approach. The proposal is thought for an adult group of students at B1 learning language level according to the Common European Framework of Reference. As of methodoloy, a communicative and task based approach have been adopted. The material is composed of files which include authentic resources from videos adapted for teaching purposes. When applied, the proposed activities convey a sequencing so that at their completion, a result is obtained rather than a shape. At the same time, they make possible putting into practice communicative skills promoting a collaborative and meaningful learning of the Spanish language within a Peruvian context. The design of the activities is a source to the student not only to the knowledge of the language per se, but also to the Peruvian culture and aims to contribute with either the students or the teachers using these resources in their classes.Este artículo tiene como objetivo proponer material didáctico para la enseñanza de español como lengua extranjera con énfasis en el componente intercultural y a partir del enfoque por tareas. Esta propuesta ha sido pensada para un aula de alumnos adultos en un nivel de aprendizaje de lenguas B1 según el Marco Común Europeo de Referencias. En cuanto a la metodología, se ha adoptado el enfoque comunicativo y por tareas. El material elaborado está compuesto por fichas que incluyen textos auténticos provenientes de videos que han sido adaptados con fines didácticos. Las actividades propuestas permiten llevar una secuenciación en su aplicación tan es así que, al término de su ejecución, se obtiene un resultado más que una forma. Al mismo tiempo, hacen posible el desarrollo de las destrezas comunicativas promoviendo el aprendizaje significativo y colaborativo del español en un contexto peruano. El diseño de estas actividades provee al estudiante no sólo de conocimiento de lengua per se, sino también, de la cultura peruana y busca contribuir tanto con el alumnado como con el profesorado para la utilización de estos recursos en sus clases