Las instituciones educativas privadas y públicas en su preparación para el ingreso a la UNMSM

The present work is the summary of the research carried out at the Universidad Nacional Mayor de San Marcos, where the objective was to determine the impact of the educational institution of origin; individual or state, in the performance for the admission exam, for which an instrument composed of three sections was developed: short questions, measurement scale type questions and the semi-structured interview. The instrument was applied, through 148 entrants to the National University of San Marcos in the period 2023 - II, the selection of the participants was through non-probabilistic free-hand sampling; Among the main findings, it was determined that there is a significant impact on those entering the UNMSM; Private educational institutions have a significant impact on the academic development of students, while state educational institutions have a privilege in soft skills and emotional intelligence; Therefore, these last new students are better prepared to face situations of stress, pressure or where persistence is needed.El presente trabajo es el resumen de la investigación que se realiza en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, donde el objetivo fue determinar cual es el impacto de la institución educativa de procedencia; particular o estatal, en el rendimiento para el examen de admisión, para lo cual se elaboró un instrumento compuesto por tres secciones: preguntas cortas, preguntas tipo escala de medición y la entrevista semiestructurada. El instrumento fue aplicado, mediante 148 ingresantes a la universidad Nacional Mayor de san Marcos en el periodo 2023 – II, la selección de los participantes fue mediante un muestreo no probabilístico a mano alzada; entre los principales hallazgos se pudo determinar que existe un impacto significativo sobre los ingresantes a la UNMSM; las instituciones educativas privadas tiene un impacto significativo sobre el desarrollo académico de los estudiantes, mientras que las instituciones educativas estatales tiene un privilegio en las habilidades blandas e inteligencia emocional; por lo cual estos últimos nuevos estudiantes estas mejor preparados para afrontar situaciones de estrés, presión o donde se necesita persistencia