Sensory Stimulation: From the Basics to the Complex

El objetivo principal es demostrar la aportación de la estimulación sensorial en el desarrollo de habilidades básicas para el logro de habilidades complejas ante dificultades en el desarrollo psicomotor debido a prácticas de crianza hipoestimulantes. Se plantea un estudio cualitativo-estudio de caso; donde se expone una evaluación inicial que muestra un cociente de desarrollo muy por debajo del límite, con alteraciones principalmente en postura, coordinación viso-manual y social. Además, se identifica las prácticas de crianza hipoestimulantes mediante la observación y entrevista. Los resultados muestran cambios favorables a partir de actividades sensoriales táctiles, propioceptivas y vestibulares; logrando alcanzar habilidades como la pinza superior y el gateo. Así se concluye la importancia de aprovechar la estimulación sensorial y la capacidad innata de los niños por explorar, premisa básica para el desarrollo de habilidades complejas; además de la importancia de la familia y sus prácticas de crianza que favorecen al desarrollo infantil integral.The main objective is to demonstrate the contribution of sensory stimulation in the development of basic skills for the achievement of complex skills in the face of difficulties in psychomotor development due to hypostimulating parenting practices. A qualitative study-case study is proposed; where an initial evaluation is presented that shows a development quotient well below the limit, with alterations mainly in posture, visual-manual and social coordination. In addition, hypostimulating parenting practices are identified through observation and interview. The results show favorable changes from tactile, proprioceptive and vestibular sensory activities; managing to achieve skills such as the upper grip and crawling. This concludes the importance of taking advantage of sensory stimulation and children's innate ability to explore, a basic premise for the development of complex skills; in addition to the importance of the family and its parenting practices that favor comprehensive child development