A IMPORTÂNCIA DO USO DAS MÍDIAS DIGITAIS NO ENSINO

The aim of this study was to show the importance of using digital media in teaching. To this end, its influence on schools was shown, as well as the need for teachers to be well prepared when seeking quality education, with the support of digital media and technological tools. To open up this discussion, we analyzed the important role of the educator as a mediator in the learning method, understanding their difficulties when trying to use different media standards, as well as the benefits of using these tools in the classroom. Thus, the research carried out here is bibliographical in nature and is based on a qualitative approach, through which the above objective can be achieved and a little more can be understood about the subject discussed here. Through the study undertaken here, as well as the analysis carried out, it became clear that there is a need to rethink the training methods used by educators in the face of the inclusion of digital media in schools, so that they can feel more encouraged to develop educational work that is more open and geared towards new learning probabilities, thus creating situations in which child protagonism is fruitful in all educational actions.El objetivo de este estudio era mostrar la importancia del uso de los medios digitales en la enseñanza. Para ello, se analizó su influencia en las escuelas y la necesidad de que los profesores estén bien preparados a la hora de buscar una educación de calidad con el apoyo de los medios digitales y las herramientas tecnológicas. Para abrir este debate, se analizó el importante papel del educador como mediador en el método de aprendizaje, comprendiendo sus dificultades a la hora de tratar de utilizar diferentes estándares mediáticos, así como los beneficios del uso de estas herramientas en el aula. La investigación aquí realizada es de carácter bibliográfico y se basa en un enfoque cualitativo, a través del cual se puede lograr el objetivo anterior y entender un poco más sobre el tema aquí tratado. A través del estudio aquí realizado, así como del análisis efectuado, se evidenció la necesidad de repensar los métodos de formación de los educadores frente a la inclusión de los medios digitales en las escuelas, para que se sientan más estimulados a desarrollar un trabajo educativo más abierto y orientado a las nuevas posibilidades de aprendizaje, creando así situaciones en las que el protagonismo de los niños sea fructífero en todas las acciones educativas.O presente estudo teve como objetivo mostrar a importância do uso das mídias digitais no ensino. Para tanto, foi mostrada a sua influência na escola e a necessidade de uma boa preparação do corpo docente quando se busca uma educação de qualidade, tendo o aporte das mídias digitais e das ferramentas tecnológicas. Para abrir tal discussão, analisou-se o importante papel do educador, tendo-o como mediador no método de aprendizagem, compreendendo-se, ainda, as suas dificuldades quando busca usar díspares padrões de mídias, como também os benefícios provindos do uso dessas ferramentas em sala de aula. Assim, cita-se que a pesquisa aqui desenvolvida é de caráter bibliográfico e situou-se em uma abordagem qualitativa, por meio da qual pode-se alcançar o objetivo acima e ainda compreender um pouco mais acerca da temática aqui debatida. Por meio do estudo aqui empreendido, como também da análise concretizada, evidenciou-se a necessidade de haver um repensar acerca dos métodos formativos dos educadores, perante a inclusão das mídias digitais na escola, buscando-se, com isso, que eles possam se sentir mais encorajados a desenvolverem um trabalho educacional mais aberto e voltado às novas probabilidades de aprendizagens, agenciando-se, com isso, situações nas quais o protagonismo infantil se exiba profícuo perante todas as ações educacionais. O presente estudo teve como objetivo mostrar a importância do uso das mídias digitais no ensino. Para tanto, foi mostrada a sua influência na escola e a necessidade de uma boa preparação do corpo docente quando se busca uma educação de qualidade, tendo o aporte das mídias digitais e das ferramentas tecnológicas. Para abrir tal discussão, analisou-se o importante papel do educador, tendo-o como mediador no método de aprendizagem, compreendendo-se, ainda, as suas dificuldades quando busca usar díspares padrões de mídias, como também os benefícios provindos do uso dessas ferramentas em sala de aula. Assim, cita-se que a pesquisa aqui desenvolvida é de caráter bibliográfico e situou-se em uma abordagem qualitativa, por meio da qual pode-se alcançar o objetivo acima e ainda compreender um pouco mais acerca da temática aqui debatida. Por meio do estudo aqui empreendido, como também da análise concretizada, evidenciou-se a necessidade de haver um repensar acerca dos métodos formativos dos educadores, perante a inclusão das mídias digitais na escola, buscando-se, com isso, que eles possam se sentir mais encorajados a desenvolverem um trabalho educacional mais aberto e voltado às novas probabilidades de aprendizagens, agenciando-se, com isso, situações nas quais o protagonismo infantil se exiba profícuo perante todas as ações educacionais.