PROTAGONISMO DOS ALUNOS: A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DOS DISCENTES

Making the student the protagonist in the learning process is the basic objective to be achieved in the new educational context of the country, but, rooted in the school culture, we still have the old model in which knowledge in the classroom is centered on the teacher. Ensuring that pupils are protagonists in school life means that they take greater responsibility for their own learning under the guidance of their teachers. The starting point for the idea of protagonist is that students at any level of education – from primary to higher education – can develop the ability to manage their own learning, independently and more actively. Providing a space in the classroom for everyone to share experiences and acquire new knowledge is the essence of leadership in education. In view of the above, this research aims to present the protagonism of students and the importance of school management in the formation of students.Hacer del estudiante protagonista en el proceso de aprendizaje es el objetivo básico a alcanzar en el nuevo contexto educativo del país, pero, arraigado en la cultura escolar, aún tenemos el viejo modelo en el que el conocimiento en el aula se centra en el docente. Garantizar que los alumnos sean protagonistas de la vida escolar significa que asumen una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje bajo la guía de sus profesores. El punto de partida de la idea de protagonista es que los estudiantes de cualquier nivel educativo, desde la primaria hasta la educación superior, puedan desarrollar la capacidad de gestionar su propio aprendizaje, de forma autónoma y más activa. Proporcionar un espacio en el aula para que todos compartan experiencias y adquieran nuevos conocimientos es la esencia del liderazgo en la educación. En vista de lo anterior, esta investigación tiene como objetivo presentar el protagonismo de los estudiantes y la importancia de la gestión escolar en la formación de los estudiantes.Tornar o aluno como protagonista no processo de aprendizagem é o objetivo básico a ser alcançado no novo contexto educacional do país, mas, enraizado na cultura escolar, ainda temos o antigo modelo em que o conhecimento em sala de aula centra-se no professor. Garantir que os alunos sejam protagonistas na vida escolar significa que eles assumem maior responsabilidade pela sua própria aprendizagem sob a orientação dos seus professores. O ponto de partida para a ideia de protagonista é que os alunos de qualquer nível de ensino – do ensino básico ao ensino superior – possam desenvolver a capacidade de gerir a sua própria aprendizagem, de forma independente e mais ativa. Proporcionar um espaço na sala de aula para que todos possam compartilhar experiências e adquirir novos conhecimentos é a essência da liderança na educação. Diante do exposto, esta pesquisa visa apresentar o protagonismo dos alunos e a importância da gestão escolar na formação dos discentes. Tornar o aluno como protagonista no processo de aprendizagem é o objetivo básico a ser alcançado no novo contexto educacional do país, mas, enraizado na cultura escolar, ainda temos o antigo modelo em que o conhecimento em sala de aula centra-se no professor. Garantir que os alunos sejam protagonistas na vida escolar significa que eles assumem maior responsabilidade pela sua própria aprendizagem sob a orientação dos seus professores. O ponto de partida para a ideia de protagonista é que os alunos de qualquer nível de ensino – do ensino básico ao ensino superior – possam desenvolver a capacidade de gerir a sua própria aprendizagem, de forma independente e mais ativa. Proporcionar um espaço na sala de aula para que todos possam compartilhar experiências e adquirir novos conhecimentos é a essência da liderança na educação. Diante do exposto, esta pesquisa visa apresentar o protagonismo dos alunos e a importância da gestão escolar na formação dos discentes.