Escola sem partido: um projeto de embrutecimento social

Este artículo tiene como objetivo discutir las propuestas educativas del Movimento Escola sem Partido como expresión de un proyecto de embrutecimiento social, abrazado por las capas más reaccionarias de la clase dominante brasileña. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica de autores que tratan los temas: educación, escuela, desarrollo humano y el Movimiento. Al asumir la Escuela Pública como una construcción social contradictoria, permeada por el antagonismo de clase, se identificó en los proyectos de este Movimiento un ataque al papel de la escuela de enseñar los contenidos fundamentales construidos históricamente y al proyecto de educación para la ciudadanía. Frente a esta amenaza, corresponde a la clase dominada trazar un nuevo proyecto educativo que sólo ella puede poner en marcha.Este artigo tem como objetivo discutir as proposições educacionais do Movimento Escola sem Partido como expressão de um projeto de embrutecimento social, abraçado pelas camadas mais reacionárias da classe dominante brasileira. Para esse propósito, realizou-se uma revisão bibliográfica de autores que versam sobre as temáticas: educação, escola, desenvolvimento humano e do Movimento. Por assumir a Escola Pública como uma construção social contraditória, permeada pelo antagonismo de classes, identificou-se nos projetos deste Movimento um ataque ao papel da escola de ensinar os conteúdos fundamentais construídos historicamente e ao projeto de educação para a cidadania. Diante dessa ameaça, cabe à classe dominada esboçar um novo projeto educacional que só pode ser posto em curso por ela.&nbsp