Chemistry in Brazil of eighteenth century: the book Elementos de Chimica (1788-1790) by Vicente Coelho de Seabra Silva Telles

Esta investigación objetiva analizar la estructura y organizar en secciones los conocimientos y contenidos de Química presentes en la obra “Elementos de Chimica”, elaborado por Vicente Coelho de Seabra Silva Telles entre 1789 y 1790. Un período que representa limitaciones de la Reforma de los Estudios Superiores Portugueses, principalmente en el contexto de la Universidad de Coimbra, cuando se empezó a introducir el conocimiento de base científica a través de disciplinas académicas como la Biología, la Física y la Química. El libro analizado, producido en ese escenario, lleva características de tales cambios. En este sentido, se buscó establecer relaciones entre la enseñanza de los inicios de la Química y las funciones que el libro puede ofrecer. Para ello, la investigación tuvo como referencial teórico-metodológico el uso de cuatro funciones: referencial, instrumental, ideológico-cultural y documental; tomado de las obras de Allain Choppin. Así, a través de tales funciones, fue posible construir relaciones entre el conocimiento, los contenidos y la estructura del libro. Se estableció la presencia de condiciones derivadas de la compilación de trabajos científicos modernos en la época. Se destacan las funciones referencial e instrumental que, desde el apartado Dedicatoria de la obra, presentan intenciones que indican la utilización del libro “Elementos de Química” como referencia para la construcción de planes de estudio y programas de enseñanza.  This research aims to analyze the structure and organize into sections the knowledge and contents of Chemistry present in the work “Elementos de Chimica”, elaborated by Vicente Coelho de Seabra Silva Telles between 1789 and 1790. A period that represents constraints of the Reform of Portuguese Higher Studies, mainly in the context of the University of Coimbra, when scientific-based knowledge began to be introduced through academic disciplines such as Biology, Physics and Chemistry. The analyzed book, produced in this scenario, carries characteristics of such changes. In this sense, we sought to establish relations between the teaching of the beginnings of Chemistry and the functions that such textbook can offer. For this, the research had as a theoretical-methodological reference the use of four functions: referential, instrumental, ideological-cultural and documental; taken from the works of Allain Choppin. Thus, through such functions, it was possible to build relations between the knowledge, contents and structure of the book. The presence of conditions arising from the compilation of modern scientific works at the time was established. The referential and instrumental functions stand out, which, since the Dedication section of the work, present intentions that indicate the use of the book “Elementos de Chimica” as a reference for the construction of curricula and teaching programs.Esta pesquisa objetiva analisar a estrutura e organizar em seções os conhecimentos e conteúdos de Química presentes na obra “Elementos de Chimica”, elaborado por Vicente Coelho de Seabra Silva Telles entre 1789 e 1790. Período que representa condicionantes da Reforma dos Estudos Superiores Portugueses, principalmente no contexto da Universidade de Coimbra, quando teve início a inserção de saberes de base científica, por meio de disciplinas acadêmicas como Biologia, Física e Química. O livro analisado, produzido nesse cenário, carrega caraterísticas de tais mudanças. Neste sentido, buscou-se estabelecer relações entre o ensino dos primórdios da Química e as funções que tal livro didático pode oferecer. Para isso, a pesquisa teve como referencial teórico-metodológico o uso de quatro funções: referencial, instrumental, ideológica-cultural e documental; extraídas dos trabalhos de Allain Choppin. Assim, por meio de tais funções, foi possível construir relações entre os conhecimentos, os conteúdos e a estrutura do livro. Ficou estabelecido a presença de condicionantes provenientes da compilação de obras modernas científicas à época. Destacam-se as funções referencial e instrumental, as quais, desde a seção de Dedicatória da obra, apresentam intenções que indicam o uso do livro “Elementos de Chimica” como referência para a construção curricular e de programas de ensino