PENGARUH TINGKAT KOMPETENSI, KUALIFIKASI GURU DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU

Teachers are one of the main components that support the implementation of education so to achieve professional processes and results, teachers must always improve the quality of education. However, in the field, teachers still do not implement their main duties and functions as teachers optimally. This happens because many determining factors influence this phenomenon. This research was conducted at Madrasah Ibtidaiyah Sirojul Ulum Lopang and Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Lopang involving 21 teachers. The research method uses a quantitative approach to determine the influence of competency levels, teacher qualifications, and motivation on performance. The method used is quantitative. The research results show that the level of competence shows an opposite relationship with performance. Qualifications and motivation have a significant influence on performance.Guru adalah salah satu komponen utama yang mendukung terlaksananya pendidikan, sehingga demi tercapainya proses dan hasil yang professional, guru harus selalu meningkatkan kualitas dalam hal pendidikan. Namun di lapangan, guru masih belum menerapkan tugas pokok dan fungsinya sebagai guru secara optimal. Hal itu terjadi karena banyak faktor penentu yang mempengaruhi fenomena tersebut. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Sirojul Ulum Lopang dan Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Lopang dengan melibatkan Guru sejumlah 21 orang. Metode penelitian menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat kompetensi, kualifikasi guru dan motivasi terhadap kinerja. Metode yang digunakan adalah kuantitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kompetensi menunjukkan hubungan yang berlawanan arah dengan kinerja. Kualifikasi dan motivasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja