Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Supervisi Akademik Kolaboratif

This research was aimed to improve teachers’ pedagogical competence which was carried out in two cycles, each cycle consisted of four stages, namely: planning, action, observation and reflection. The subjects in this study were novice teachers and honorary teachers at UPT SMP Negeri 1 Pagelaran, totalling 19 peoples. The research data was analyzed by employing descriptive statistics, then it was presented in form of tables and diagrams to obtain a clearer understanding of increasing teachers’ pedagogical competence. The results of research showed that after the teachers were given collaborative academic supervision, the teachers’ ability in preparing lesson plan has increased to 39.82%. Furthermore, the teacher's ability in carrying learning has also increased to 40.94%. Collaborative academic supervision has increased teachers' ability in carrying out learning outcomes assessments up to 39.94%. Based on the results of this research, it could be concluded that collaborative academic supervision can improved the pedagogical competence of teachers at UPT SMP Negeri 1 Pagelaran academic year 2022/2023.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru yang dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Subyek dalam penelitian ini adalah guru pemula dan guru honorer di UPT SMP Negeri 1 Pagelaran yang berjumlah 19 orang. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, kemudian disajikan dalam bentuk tabel dan diagram untuk memperoleh gambaran yang lebih jelas tentang peningkatan kompetensi pedagogik guru. Hasil penelitian selama dua siklus menunjukkan setelah guru diberi tindakan supervisi akademik kolaboratif didapatkan peningkatan kemampuan guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran hingga mencapai 39,82%. Selanjutnya, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran juga mengalami peningkatan hingga mencapai 40,94%. Supervisi akademik kolaboratif juga dapat meningkatkan kemampuaan guru dalam melaksanakan penilaian hasil belajar hingga mencapai 39,94%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik kolaboratif dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru pada UPT SMP Negeri 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2022/2023