O domínio do conteúdo do dicionário geográfico pelos alunos, uma história que está apenas começando

The scientific result offered here, corresponds to the development of the first research task of the doctoral thesis of the main author. It consists of a historical study of the treatment given in the specialized literature and in the educational practice, to the domain for the students related to the pedagogic specialty of Geography, of the contents present in the Cuban geographical dictionaries, both, the national and the provincial ones, especially, the one of LasTunas. The purpose of this work is focused on systematizing and revealing the theoretical and practical treatment, historically, given to the domain of the content present in the national and provincial geographical dictionaries, by the students of the bachelor’s Degree in Education. Geography, in Cuba. The method of the theoretical level that allowed this study to be carried out is the historical-logical one. As results of this research task are presented the evolutionary stages and trends. As a result, as a historical lack, the absence of references about the educational potentialities of the national and provincial gazetteers.El resultado científico que aquí se ofrece, se corresponde con el desarrollo de la primera tarea investigativa de la tesis doctoral de su autor principal. El mismo consiste en un estudio histórico del tratamiento dado en la literatura especializada y en la práctica educativa, al dominio por los estudiantes relacionados con la especialidad pedagógica de Geografía, de los contenidos presentes en los diccionarios geográficos cubanos, tanto, el de carácter nacional, como los provinciales, especialmente, el de Las Tunas. La finalidad de este trabajo se centra en sistematizar y revelar el tratamiento teórico y práctico dado, históricamente, al dominio del contenido presente en los diccionarios geográficos nacional y provinciales, por los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación. Geografía, en Cuba. El método del nivel teórico que permitió realizar dicho estudio es el histórico lógico. Como resultados de esta tarea investigativa se presentan etapas evolutivas y tendencias. De ello derivó, como carencia histórica, la ausencia generalizada de referentes acerca de las potencialidades educativas de los diccionarios geográficos nacional y provinciales.O resultado científico aqui apresentado corresponde ao desenvolvimento da primeira tarefa de pesquisa da tese de doutorado de seu autor principal. Consiste em um estudo histórico do tratamento dado na literatura especializada e na prática educativa ao domínio dos conteúdos presentes nos dicionários geográficos cubanos (nacionais e provinciais), por parte dos alunos da especialidade pedagógica de Geografia. O método teórico utilizado para realizar este estudo foi o método histórico-lógico. Como resultado desse trabalho de pesquisa, são apresentados os estágios evolutivos e as tendências. Como deficiência histórica, isso resultou na ausência generalizada de referências sobre o potencial educacional dos gazeteiros nacionais e provinciais