Mengeksplorasi Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Penggunaan Bahasa Arab di Perguruan Tinggi: Sebuah Penelitian Survei

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran bahasa Arab melalui akun Instagram @Arabiyah Talks dengan perspektif pendekatan konstruktivisme. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis isi dengan pendekatan kualitatif yang dilakukan secara online. Konten yang diteliti mencakup materi dan strategi pembelajaran, termasuk Mufrodat, Kalam, dan qiroah, serta evaluasi yang diposting dan dapat diakses oleh pengguna Instagram. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik studi dokumentasi dengan fokus pada postingan terkait mufrodat, kalam, dan qiroah. Langkah-langkah penelitian mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, analisis data, penarikan kesimpulan, dan pemeriksaan keabsahan data. Pengumpulan data melibatkan pencatatan materi dan evaluasi yang diposting, sedangkan reduksi data melibatkan merinci data relevan dan menyusunnya dalam kategori atau tema. Penyajian data dilakukan melalui narasi, kutipan, dan penggunaan tabel atau diagram. Analisis data difokuskan pada pendekatan konstruktivisme, dengan mengidentifikasi pola, tema, atau tren dalam penyajian materi dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk menarik kesimpulan berdasarkan temuan analisis terhadap penyajian materi dan evaluasi pembelajaran bahasa Arab. Keabsahan data diuji melalui triangulasi data dengan memanfaatkan sumber data lain atau perspektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akun Instagram @Arabiyah Talks memberikan kontribusi dalam pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan berbagai fitur Instagram, seperti Feeds dan Stories. Materi dan strategi pembelajaran, termasuk Mufrodat, Kalam, dan qiroah, disajikan secara inovatif. Evaluasi dilakukan melalui berbagai cara, seperti polling dan pertanyaan jawab, untuk meningkatkan partisipasi peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab melalui media sosial, khususnya Instagram, dengan pendekatan konstruktivisme. Kata Kunci: Pembelajaran, bahasa Arab, Instragram, Teori Kontruktivisme..Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis pengaruh lingkungan sosial terhadap penggunaan Bahasa Arab di perguruan tinggi, dengan fokus khusus pada mahasiswa Bahasa Arab di UIN Imam Bonjol Padang. Latar belakang penelitian mencerminkan kompleksitas penggunaan Bahasa Arab di lingkungan akademis, dengan kendala utama seperti keterbatasan kosa kata, kurangnya dukungan lingkungan, dan kekurangan teman muhadasah. Metode penelitian menggunakan desain kuanti survei dengan instrumen pengumpulan data berupa angket. Sebanyak 20 responden dipilih dengan pertimbangan tertentu untuk mencakup variasi dalam pengalaman dan latar belakang mereka. Hasil survei menyoroti bahwa beberapa mahasiswa menghadapi kendala dalam penggunaan Bahasa Arab di perguruan tinggi. Keterbatasan kosa kata dan kurangnya dukungan lingkungan merupakan hambatan utama, sementara kurangnya teman muhadasah memperkuat pentingnya interaksi dalam Bahasa Arab di luar kelas. Meskipun demikian, sebagian besar responden merasa terdorong dan termotivasi oleh lingkungan sosial untuk menggunakan Bahasa Arab di konteks non-akademis. Kesimpulan ini memberikan dasar untuk merancang strategi pembelajaran dan menciptakan lingkungan yang mendukung, mempromosikan interaksi Bahasa Arab yang lebih intens, dan meningkatkan dukungan dari lingkungan sekitar. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman faktor-faktor yang memengaruhi penggunaan Bahasa Arab di perguruan tinggi, membuka jalan untuk pengembangan inisiatif yang lebih efektif dalam meningkatkan aktifitas penggunaan Bahasa Arab di lingkungan akademis tersebut. Kata Kunci: Pembelajaran, bahasa Arab, Instragram, Teori Kontruktivisme