ISTE درجة توافر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم لدى مديري المدارس األساسية في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين

هدف المقال استقصاء درجة توافر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم ISTE لدى مديري المدارس األساسية في محافظة مأدبا من وجهة نظر معلميها. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة )بما يتوافق والبيئة االردنية(، تكونت من )21( فقرة موزعة إلى خمسة معايير وهي: اإلنصاف والمواطنة، مخطط لرؤية مستقبلية، تمكين القائد، مصمم لألنظمة، التحسين المستمر والنمو المهني. وتكونت عينة الدراسة من )92( مدي ًرا ومديرة تم اختيارهم من مجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم لدى مديري المدارس جاءت بنسبة متوسطة لجميع المعايير، وقد أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية للمدرين بما يتناسب ومعايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم للنهوض بالكفايات االلكترونية للمديرين