The game as a pedagogical strategy for reading comprehension in third grade students at the Orlando Higuita Rojas school

Busca fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero de primaria, a través de textos narrativos, aplicando estrategias lúdicas que permitan motivar la lectura, mejorar en la atención dispersa y vincular a las familias en las diferentes actividades, lo cual conllevaría a un mayor rendimiento académico de esta población. Este proyecto resalta la importancia de motivar la lectura a través de estrategias pedagógicas en la comprensión de diferentes textos narrativos como: cuentos y fábulas y en la resolución de problemas y la planificación de la vida cotidiana.It seeks to strengthen reading comprehension in students in the third grade of primary school, through narrative texts, applying playful strategies that motivate reading, improve in dispersed attention and linking families in different activities, which would lead to greater academic performance of this population. This project highlights the importance of motivate reading through pedagogical strategies in understanding different texts narratives such as: stories and fables and in problem solving and life planning everyday